المملكة العربية السعودية
جامعة الملك سعود
كلية التربية
ثقافة إسلامية
مناهج وطرق تدريس علوم شرعية
تحضير درس فقه"مفسدات الصوم"
للصف ثاني متوسط
إعداد:
عبد الصبور عبد النور
428114232
بسم الله الرحمن الرحيم
الـمـادة الفقه
الـدرس الثاني عشر
الموضوع: مفسدات الصيام
التهيئة: أذكر حكم ومنزلة الصيام ؟
اشرح استخدامات الإبر؟
الوسائل المساعدة: الكتاب المدرسي + السبورة + الأقلام .
الطريقة: إلقائية + استجوابيه + استنتاجية .
الحصة – الفصل- التاريخ
الأهداف السلوكية الـمـحــتـــــوى- إجراءات التعليم والتعلم- التقويم المرحلي
أنه بانتهاء الدرس يكون الطالب قادر بإذن الله تعالى على أن:
• يعدد مفسدات الصوم
• يبين حكم من فعل شيئا من المفسدات
• يشرح استخدام الإبر
• يوضح استخدام البخار ونحوه
• يحدد حكم سحب الدم في الصيام
• يلتزم بتوجيهات المعلم
مفسدات الصوم:
1. الأكل والشرب في نهار رمضان
2. الجماع
3. وصول شيء إلى الجوف عن طريق الفم أو الأنف
4. تعمد التقيؤ
5. إخراج المني بفعله
6. الحجامة وهي إخراج الدم من الجسد بآلة خاصة
حكم من فعل شيئا من هذه المفسدات:
من فعل شيئا من المفطرات السابقة ناسيا أو جاهلا أو بغير قصد فصيامه صحيح .
استخدام الإبر:
الإبر نوعان هما المغذية وهذه تفطر لأنها بمعنى الأكل والشرب ، والإبر الغير مغذية ، وهي مثل إبر البنسلين ونحوها وهذه لا تفطر بها الصائم
استخدام البخار ونحوه:
يستخدم البخار ونحوه لمن عندهم ضيق في التنفس ولا يفطر به الصائم .
سحب الدم:
إذا كان الدم المسحوب من الصائم كثيرا مثل الدم الذي يحصل به التبرع فإنه يفطر وإذا كان الدم المأخوذ من الصائم قليلا مثل سحب الدم للتحليل بإبرة واحدة ونحوها فلا يفطر به الصائم .
حقن الدم:
إذا حقن الدم في الصائم مثل أن يحصل معه نزيف فيحقن به دم فإنه يفطر بذلك لأن الدم خلاصة الغذاء .
• اطلب من احد الطلاب المجتهدين قراءة الدرس بصوت عال واطلب بقية الطلاب الإنصات الجيد والتركيز
• اطلب من بعض الطلاب شرحا وافيا لما فهمه من مفسدات الصيام مع التشجيع والمدح للطلاب المجتهدين
• أقدم عرضا توضيحيا لحكم من فعل شيئا من هذه المفسدات
• اطلب من الطلاب التركيز والانتباه ، استمع إلي أسئلتهم وأجيب عليها
• اطلب من كل طالب أن يتذكر حكم من فعل شيئا من هذه المفسدات
• إذا كانت هناك صعوبة، أعيد قراءة هذه الجزئية بالكتاب وشرحها
• اطلب من الطلاب قراءة الدرس قراءة صامتة ثم أقسم الطلاب إلي مجموعات ولكل مجموعة قائد هو الطالب الأكثر تفوقا فيها
• اطلب من الطلاب (المجموعات) أن يسترجعوا من خلال القراءة حكم قضاء الصيام مع تدوين الإجابات
• اطلب من قائد المجموعة الذي دون إجابة صحيحة أن يقرأ أجابته مع التشجيع والمدح وبالمثل باقي المجموعات
• أكافئ المجموعة الفائزة
• أناقش الطلاب حول الأثر الوجداني الذي تركه فيهم هذا الدرس
• عدد مفسدات الصوم
• بين حكم من فعل شيئا من المفسدات
• اشرح استخدام الإبر
• وضح استخدام البخار ونحوه
• حدد حكم سحب الدم في الصيام
الـواجــب التقويم النهائي: أذكر مفسدات الصوم ؟
